Um projeto voltado à qualificação da educação escolar indígena em Pernambuco está promovendo, entre junho e dezembro de 2026, a formação continuada de 80 professores dos povos Kambiwá, em Ibimirim, e Xukuru de Cimbres, em Pesqueira.
Intitulada Ação Saberes Indígenas na Escola – Povos Kambiwá e Xukuru de Cimbres, a iniciativa é coordenada pela Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE), financiada pelo Ministério da Educação (MEC) e contará com apoio administrativo e financeiro da Fundação Apolônio Salles de Desenvolvimento Educacional (Fadurpe). O investimento supera R$ 196 mil.
A proposta busca ampliar a qualificação dos educadores indígenas a partir de uma formação construída em diálogo com as comunidades, valorizando os conhecimentos tradicionais, as identidades culturais e as especificidades dos territórios. Além dos professores, as atividades devem envolver lideranças, estudantes e demais integrantes das comunidades indígenas participantes.
Ao longo do projeto, serão realizados seis encontros presenciais com foco em temas como interculturalidade, territorialidade, fortalecimento das línguas indígenas e desenvolvimento de práticas pedagógicas conectadas às realidades de cada povo. A programação também inclui seminários de abertura e encerramento, além da elaboração de materiais didáticos específicos.
Entre os resultados previstos está a publicação de dois e-books, um dedicado ao povo Kambiwá e outro ao povo Xukuru de Cimbres. As obras reunirão experiências, metodologias e conhecimentos produzidos durante a formação, contribuindo para a preservação e a difusão dos saberes construídos nas comunidades.
Os recursos destinados ao projeto também garantem a estrutura necessária para sua execução, contemplando despesas com deslocamento de participantes e convidados, logística dos encontros, produção audiovisual e suporte técnico para a realização das atividades nos territórios indígenas.
Para a secretária-executiva da Fadurpe, Ellen Viegas, apoiar iniciativas desse tipo representa um compromisso com uma educação pública mais inclusiva e plural.
“A Fadurpe tem orgulho de apoiar projetos que promovem inclusão, valorizam os saberes tradicionais e fortalecem a educação pública. Contribuir para a formação de professores indígenas é também colaborar para a preservação das identidades culturais e para a construção de uma educação cada vez mais democrática, plural e conectada com os territórios”, afirma.
Sob coordenação da professora Mariana Albuquerque Dantas, da UFRPE, a iniciativa integra o programa Saberes Indígenas na Escola, política pública do Governo Federal voltada ao fortalecimento da educação escolar indígena. A ação busca ampliar as oportunidades de formação para educadores indígenas e incentivar a produção de conteúdos pedagógicos alinhados às características culturais de cada povo.
Segundo Mariana Albuquerque, o projeto nasceu da mobilização dos próprios educadores indígenas em defesa da formação continuada e da garantia de direitos.
“O projeto é resultado da busca incessante de professoras e professores indígenas por sua formação continuada e pela garantia de direitos para seus povos. A UFRPE se une a esse movimento, possibilitando articulação com a Secadi/MEC e a mediação institucional necessária. O curso é pensado em conjunto com lideranças consolidadas, como Francisca Kambiwá, e também com jovens estimulados a reforçar a Educação Escolar Indígena em Pernambuco, como Ney Xukuru de Cimbres”, ressalta.